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家门口的港澳子弟班

来源:网络  2019-11-01 08:51:40    

港澳华侨中学儿童班的学生和班主任谈感情。

“让晚风轻轻吹来,伴随着像祝福你我一样美丽的花朵……”在广东华侨高中高一港澳儿童班的音乐课上,来自香港的陈志和和他的同学合唱了广东金曲《红日》。欢快的节奏和优美的歌词让每个人都充分感受到香港流行文化的魅力。

这是一个特殊的班级,学生来自香港、澳门和台湾,课程设计严谨。

今年,广州的六所学校首次为香港和澳门儿童开设了八个班级。像陈志和一样,来自港澳台的92名学生在喝完“第一汤”后,可以在家享受高质量的教育资源。

面对不同的教育机制和评价体系,港澳儿童的班级如何上课?事实上,港澳少儿班提供了更有针对性和个性化的培训模式,这是粤港澳台湾地区教育交流与合作的新计划,也是打造宜居、宜业、宜游的高品质生活圈的新探索。

新的学习礼包

想到王均豪上学路上的许多曲折,我母亲吴进锋笑了。

吴进锋家族在香港注册,在广州天河做生意已经有10多年了。肖俊浩,一天天地长大,去哪里上小学就像一个结,对吴进锋家庭来说是打不开的。

如果萧俊浩回香港学习,他不具备基本的监测条件。如果你在广州上学,你可以通过“积分录取”进入公立学校,但是社会保障积分很难。如果你选择私立学校,你必须承担一大笔学费和杂费。

随着潮流的逆转,这个家庭的心慢慢放松了。

今年2月18日,党中央、国务院发布了《粤港澳海湾地区发展规划纲要》,明确提出要建设高质量的公共服务、宜居、工业和旅游生活圈。“在广东兴建港澳儿童学校或开设港澳儿童班及提供寄宿服务”是备受关注的突破之一。

两个月后,当吴进锋像往常一样浏览招生信息时,惊讶地发现省教育厅明确规定了“欢迎学习,平等对待所有学生,就近入学”的12个字原则。持有港澳居民居住证的港澳居民子女可以按照港澳居民子女入学政策就读义务教育学校。

这项政策在广州带头下起了作用,带来了一场及时雨。

吴进锋仔细阅读了天河区港澳儿童班的招生要求。本区为持有港澳居民居住证的港澳居民子女分别申请、排名和安排学位,并按照本区的积分制与子女一同流动。入学学校是天河优质学校南国学校,小学一年级一个班,初中一年级一个班。

萧俊浩刚刚满足了所有要求,很快就拿到了南国小学港澳儿童一年级的“入场券”。“南国学校的硬件和师资条件,远远超出我们的预期。这真是一所好学校!”吴进锋非常满意。

广州市教育局透露,今年广州六所中小学将为港澳儿童开设八个班,其中五所公立学校将开设七个班,一所私立学校将开设一个班。目前,92名学生先喝汤,83名、4名和5名学生分别来自香港、澳门和台湾。

同样,来自澳门的李女士的儿子郑东在学校也有类似的经历。

郑东即将进入高中一年级,但可供选择的学校有限。如果你在内地的一所高中学习,你基本上要用“2 1”的方法,即你在高中的前两年学习,高中的第三年花几万元报名参加一个特殊的校外辅导机构,为港澳台入学考试做准备,以便为内地的大学做好准备。

幸运的是,郑东被成立于第一年的广东华侨中学港澳儿童班录取,从而解决了李女士的担忧。华侨中学高年级香港和澳门儿童的独立班级安排更有针对性。课程可以根据港澳台联考大纲设置,有利于课程内容的协调和设计。

李女士充满希望,希望她的儿子三年后能进入理想的大学。

另一个新班级

“早上好——”每周三早上,吴进锋都会送萧俊浩去学校。他总是看到南国学校港澳儿童班的老师微笑着,阳光明媚,用广东话问候学生。在周三的课外活动课上,老师们还会用广东话和学生交流,这让吴进锋感到新鲜和新奇。

作为今年的新生事物,香港和澳门的儿童班差别很大,课程也很独特。

吴进锋的小说《粤语问候语》正是学校为适应香港“两种语言三种语言”而设计的特色教学环节,即中英文写作和粤语、英语和普通话作为口语。南国学校在以普通话和简体字为主要教学语言和文字的基础上,在人文生态经典课程中设计了古典古诗教学,希望能帮助港澳学生熟悉和学习汉字的书写和使用。

郑东入学之初,李女士收到了广东华侨中学出具的表格,该表格收集了港澳儿童班家长对课程的需求和期望。不久,广东华侨中学考虑到港澳少儿班的特点和家长的意见,决定在完成《港澳台联考大纲》要求的科目后,逐步开设汉语学习、岭南文化和书法课程。

"学生应该了解悠久的中国传统文化。"华侨中学教务处主任吴海斯解释说。

华南师范大学附属外国语学校是广州第一所为港澳儿童开设班级的私立学校。今年,有22名一年级小学生入学。

「我们会加强学生的英语口语训练,让一些学生更容易为将来回港或出国留学作准备。“中国外国语学校小学副校长表示,学校在校本课程中增加了香港特色课程、中国研究课程、书法课程和武术课程,希望学生能写好汉字,了解中国文化。

奇怪的是,哪些教师应该承担与传统班级不同的课程和培训目标?由于学生结构的多样性和明显的课程特点,学校精心安排综合素质好的教师担任班主任和教学教师。

其中,华侨高中一年级港澳少儿班的教学团队是从全校精心挑选的政治素质高、教学能力强的高级教师。培正中学的校长和副校长分别是英语骨干教师和德育主任。南国学校为港澳儿童班安排了精通普通话和广东话的教师,以便与家长保持密切沟通。

"这孩子每天都很高兴回来!"学期开始后的20多天里,吴进锋明显觉得萧军浩非常享受上学的时光。为了在开幕式上表演,他不怕困难或疲劳,与老师排练了一周,并试图融入集体生活。

交流新成就

“港澳儿童班的另一个重要意义在于促进三地教育观念的碰撞和文化交流。”中山大学教育现代化研究中心主任冯增军表示,港澳少儿班的特色课程融合了港澳的教育经验,总体上也保持了自己的风格。

教育交流与合作是粤港澳台湾地区建设适合居住、工业和旅游的高品质生活圈的重要内容之一。《粤港澳台湾地区发展规划纲要》指出,应加强基础教育交流与合作,鼓励粤港澳台中小学校组建“姐妹学校”。

“港澳姊妹学校总结计划”自2005年起实施。到去年年底,香港和广东已经建立了721对姐妹学校,占全国总数的60%以上。他们在教学研究、学校管理、课程研究和开发以及师生互访方面相互学习。

今年,广州有六所为港澳儿童提供课程的学校在港澳交流方面有丰富的经验。

其中,香港和澳门的学校将定期交换教师和学生上课学习。以下内容将为来自香港和澳门儿童班的学生提供更多在香港和澳门交流的机会。「我希望学生能向港澳同学介绍内地的教育方法和岭南文化。孩子们之间的交流可能比成年人更有效。”高文会说。

广东华侨中学计划加强与省内外学校的交流与合作。全省许多港澳儿童班设在华侨学校,今后港澳儿童班的办学经验交流将逐步正常化,有利于港澳儿童班做大做强吴海斯说道。

港澳少儿班创新培养模式针对港澳少儿的特点和需求,充分考虑课程衔接和未来发展,为学生终身成长奠定坚实基础。

广州市教育局有关官员透露,他们将鼓励试点学校之间的教育教学交流,探索试点学校与港澳学校之间的交流与互动,包括师生交流和相互学习。同时,进一步加强师资培训,为港澳儿童班培养高素质、配套的师资队伍,不断完善港澳儿童班的课程设置和教学管理。

“随着粤、港、澳、大湾地区的建设和发展,三地之间的教育交流与合作正散发出更多的火花!”教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学教育科学学院院长卢晓分析说,港澳儿童班可以帮助在广东工作的港澳人安心扎根,同时培养年轻一代对祖国的归属感和爱国主义。

港澳儿童班是粤港澳海湾地区教育交流与合作的新成果。吴进锋非常期待女儿明年上小学,并希望在家为港澳儿童上课。

[蔡文]南方日报记者吴邵敏和马立民见习记者吴树斌

[照片]东田健

[作家]吴邵敏;东田健;马立民;吴树斌

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